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  2. Ciencias Sociales y Económicas
  3. 2001
  4. Repositorio del Instituto de Investigaciones Sociales "RUD-Sociales"
Repositorio
Repositorio del Instituto de Investigaciones Sociales "RUD-Sociales"
15
Entidad aportante de la UNAM
Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM
15
Área de conocimiento
Ciencias Sociales y Económicas
15
Año de producción
2001
15
Institución aportante
Universidad Nacional Autónoma de México
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Publicación
El 2 de julio reflexiones posteriores
Meyenberg Leycegui, Yolanda - Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM; Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales; Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa
2001
Ciencias Sociales y Económicas
Publicación
La transferencia de conocimiento en biotecnología: formación de redes a nivel local
Casas Guerrero, Rosalba - Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM; Anthropos
2001
Ciencias Sociales y Económicas
Publicación
Panorama de las organizaciones no gubernamentales de la Ciudad de México
Pliego Carrasco, Fernando de Jesus - Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM
2001
Ciencias Sociales y Económicas
Artículo
Juego de representaciones entre profesores indígenas y un formador de profesores no indígena en la elaboración de material didáctico de lectura para escuelas indígenas
Cavalcanti, Marilda C. - Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM; Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
2001
Ciencias Sociales y Económicas
Artículo
Discurso de ellos y ellas en la clase de lenguas extranjeras: estrategias discursivas en el uso de directivos
Silva Gomes, Helena María da; Herrera González, Leonardo - Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM; Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
2001
Ciencias Sociales y Económicas
Artículo
Investigando la regularidad de la variación estilística: desde el habla casual hasta el habla monitoreada
Bortoni-Ricardo, Stella Maris; Corrêa, Cíntia; Freire, Rosa Cecília; Lucas Freítas, Vera - Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM; Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
2001
Ciencias Sociales y Económicas
Artículo
Bien como marcador de control en la interacción entre estudiantes y profesores
Fina, Anna de - Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM; Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
2001
Ciencias Sociales y Económicas
Artículo
Conversing about conversation in the classroom how to increase pragmatic awareness in language usage
Klotz, Peter; Rall, Marlene - Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM; Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
2001
Ciencias Sociales y Económicas
Artículo
Comunicar más allá de las palabras
Delgado-Ballesteros, Gabriela - Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM; Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
2001
Ciencias Sociales y Económicas
Artículo
Last glances of true "imperial eyes", cooperative principle and intellectual styles in the mexican foreign language classroom
Rall, Marlene - Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM; Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
2001
Ciencias Sociales y Económicas
Artículo
Poder en el aula: una construcción situacional
Candela, Antonia - Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM; Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
2001
Ciencias Sociales y Económicas
Artículo
Presentación
Silva Gomes, Helena María da; Zaslavsky, Danielle - Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM; Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
2001
Ciencias Sociales y Económicas
Artículo
Co-construcción del discurso en el aula: alineamiento con contextos mentales generados por el profesor
Moita Lopes da, Luis Paulo - Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM; Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
2001
Ciencias Sociales y Económicas
Artículo
La evaluación y el tratamiento del error: su contexto de interpretación
Alfaro Mejía, María Noemi; Colíin Rodea, Marisela - Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM; Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
2001
Ciencias Sociales y Económicas
Artículo
Negociación e identidad en clase de idiomas
Zaslavsky, Danielle - Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM; Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
2001
Ciencias Sociales y Económicas
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